QAES-Projekt

Wofür steht QAES?

Eine gute Luftqualität ist eine grundlegende Voraussetzung für eine gesunde und komfortable Schulumgebung. Gute Luftqualität erhöht die Aufmerksamkeit und fördert die Lernfähigkeit. Das Projekt „QAES – Luftqualität in Schulgebäuden“ hat die Luftqualität in bestehenden Schulgebäuden in Südtirol und im Tessin untersucht und verschiedene Lösungen auf ihre Wirksamkeit zur Verminderung der Innenraumschadstoffe hin getestet. Das Projekt sah verschiedene Messreihen der Raumluftqualität vor und nach der Installation der Sanierungsmaßnahmen vor, die vom Labor für Luftanalysen und Strahlenschutz für die italienische Partnerschaft koordiniert wurden.

Am 26. Januar 2022 fand in Bozen die Abschlussveranstaltung des EU-Projekts statt, bei der die wichtigsten Resultate vorgestellt wurden.
Da Projekt QAES wurde vom „Kooperationsprogramm Interreg Italien – Schweiz 2014-2020” mitfinanziert.

Verunreinigende Substanzen in der Innenraumluft

In den Unterrichtsräumen, in geschlossenen und überfüllten Räumen, können schon nach nur 20 Minuten die Konzentrationen an Kohlendioxid (CO₂) erreicht werden, die über den normativen Grenzwerten liegen. Das Vorhandensein von zu viel Kohlendioxid (CO₂), von flüchtigen organischen Verbindungen, von Radon und von anderen verunreinigenden Substanzen – dies ist gemeinsam für das italienische und für das schweizerische Territorium – kann die schulischen Leistungen mindern, und über dies hygienische und ökonomische Folgen haben. Werden die Klassenräume nicht ausreichend gelüftet, steigen die CO₂-Konzentrationen in der Luft an. Auch die Konzentration anderer Stoffe und Gerüche steigen an, die von den anwesenden Personen produziert werden und von den Schadstoffen, die vom Raum selbst herrühren. Tauscht man die Luft regelmäßig und auf eine korrekte Art und Weise aus, nehmen auch die Luftschadstoffe wie Radon, Formaldehyd und Stäube ab.

Die Suche nach innovativen, technologischen Lösungen

Um optimale Bedingungen für Luftqualität, Beleuchtung und thermische Behaglichkeit für Kinder, Schüler und Unterrichtende zu garantieren, müssen sehr akkurat Lösungen für die Anlagen, für die Einrichtungsgegenstände und für die Reinigung gefunden werden.

Das QAES-Projekt zielt nicht nur auf die Suche nach innovativen, technologischen Lösungen ab, um die Luftqualität in den Schulgebäuden zu verbessern, sondern hat sich auch das Ziel gesetzt, eine technische Kultur voranzubringen, und dies dank der Grenzüberschreitende Beteiligung der Betriebe. Dies hat zur Folge, dass das „Know-how“ und die Wettbewerbsfähigkeit lokaler Betriebe eine Aufwertung erfährt: Zum Beispiel könnten Sensoren entwickelt werden, die Fenster automatisch öffnen oder Lüftungen automatisch einschalten, wenn ein bestimmter CO₂-Wert erreicht wird. Außerdem werden auch Regeln festgelegt, die eine gute Qualität in den schulischen Einrichtungen garantieren.
Die im Rahmen des Projektes erworbenen Erkenntnisse werden dazu beitragen, Leitlinien, Verordnungen, Protokolle und Zertifizierungen zu entwickeln und anzupassen. Auf diese Art und Weise wird ein positiver Kreislauf entstehen, der einen positiven Niederschlag bei den Neubauten und bei den Sanierungen des Bestandes haben wird.